静心触摸北京市鲁迅中学百年强劲而平稳的脉搏，似有一种无形的力量吸引着我们不断探析，一百余年风雨征程，一百余年春华秋实，是什么力量使得这所并不张扬的学校自觉传承着一个世纪的文化薪火？是鲁迅先生自强不息的坚实脚步，勇为人先的进取精神；是鲁迅先生砺志笃学的理想追求，团结凝聚的人文力量，更是当今鲁中人勇攀高峰的执着追求。如今，鲁中秉持着“传承鲁迅精神、拓展优化资源、发挥百年优势、创办优质教育”的办学方略，朝着高质量、有特色、开放型、现代化的一流学校迈进。今天，我们走近历史悠久、前景灿烂、风格独具、特色鲜明的百年名校――北京市鲁迅中学，我们将解读鲁中“弘扬鲁迅精神”的办学实践，彰显学校精神文化品位，我们将寻找、认同、继承、丰富鲁迅精神至于今天教育的价值所在！

                                                                

记者：杨占月  肖祥应

    这里是百年积淀的人文殿堂，这里是梦想开始的地方，这里是求知成长的乐园。

    一座极具特色的校园，她融西欧古典建筑风格与中国园林特色于一体的庭院式建筑，红色的门窗和灰色的砖墙相得益彰，整齐的瓦顶与迂折的回廊，沧桑的古木与端详的鲁迅雕像，让人在厚重的文化中感受她的古朴典雅，在精致的庭院中感受她的灵韵飞动，在历史的流变中感受她百年的沧桑。鲁迅中学的前身是始建于1901年的笃志学堂，后随时代演进，几经更名变迁，1996年经北京市人民政府批准将“北京158中学”更名为“北京市鲁迅中学”，鲁迅先生的独子周海婴先生任名誉校长。

    走进北京市鲁迅中学，你会惊喜地发现，古朴而现代的校园中，到处充满新文化的气息，到处彰显着鲁迅思想的真谛。倘佯在古老的文化园中，我们能感受到一代代鲁中教师的那种俯首甘为孺子牛的精神；徘徊在每一间整洁的教室之间，我们能浸染到一代代鲁中人追求独立自由的创新精神。深厚的历史文化底蕴，优秀的民族办学传统，丰富的治学经验，以及一代代不断钻研、探索、团结进取的教师，使得鲁迅中学这所历史悠久的学校逐步成长为北京市教育系统的一颗耀眼的明珠。

 

    一所有生命力的学校，之所以能够长久不衰，不在于其高楼大厦的多少，不在于其办学规模的大小和师生员工的众寡，而在于她是否有一种根植于全体员工脑海和心灵的精神文化。北京市鲁迅中学需要弘扬鲁迅精神、拓展优化资源、发挥百年优势、创办优质教育，这是我们铸就教育与时俱进的精神文化的办学方略。　　　　　　　　       

——北京市鲁迅中学校长：严虹

 

    有人说：鲁迅是山，我们仰望；鲁迅是路，我们前行；鲁迅是海，我们拾贝。鲁迅先生留给世人不仅是太多的经典作品，更主要的是一笔宝贵的精神财富，一种知识分子的文化精神。面对黑暗的社会现实敢于抗争、勇于批判的精神、知其不可而为之的担当精神、追求人格独立、思想自由的精神，这是中华民族魂的所在。鲁迅精神的传承和发扬、泽被后世要靠全社会的努力，更要靠我们的教育、我们的学校、我们的教师坚持不懈地教育青少年，使他们能够感受鲁迅的精神、学习鲁迅的品格、践行鲁迅的思想，尽管不可能使每个青少年都能成为鲁迅，但至少可以在青少年的心目中注入一个鲁迅的形象、养成一种坚韧不拔的品格、形成一种勇于担当的精神，在遇到困难的时候能够想到鲁迅，进而能够抗争，能够坚持，做一个“自立自强”的中国人。这正是鲁迅中学办学的真正追求，也正是基于此，给予了鲁中追寻鲁迅先生前行足迹的勇气和力量。

    一所好学校，往往就是一种价值的标杆，一种精神的象征。鲁迅中学弘扬鲁迅精神，首先要对鲁迅精神有较为透彻的领悟和清晰的解读，智慧的鲁中人在办学实践中把鲁迅精神融进十六字的校训里，“实事求是、博采众长、坚韧不拔、笃志报国”是全体师生对鲁迅先生一生足迹和高尚品格的高度概括，也是他们行动的指南和理想追求。鲁中作为鲁迅精神的宣传和普及阵地，多年来，学校坚持不懈地向历届学生介绍鲁迅先生的生平和事迹，积极为学生学习和感受鲁迅精神创造条件，学校历届领导深入挖掘鲁迅精神财富，充分发挥校园资源优势，提出“让每个角落都会说话”的环境育人模式，让鲁迅精神充溢着校园，萦绕在这所曾经发出“沉默啊，沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！”时代强音的院落中，至今是乎还回荡着铮铮铁骨的回音，正义的浩然之气永存！

一切精美的东西必然有其深沉的内涵，在这所美丽的校园中，长廊、灯柱、古树、碑文构成了其特有的历史文化景观，作为整个建筑群中现存最古老的部分，启功先生亲书的“文化园”赋予了其丰厚的文化内涵。校内的文化园是一个历史的大课堂、文化的大展室，这里的一切就形成了其独有的教育资源和育人磁场。学校的许多重要仪式都在这里举行，如刘、杨大队的交接仪式，高三年级学生的成人仪式、学生的很多社团活动等。从“学习烈士精神，为祖国未来而奋斗”到“继承先烈遗志，做世纪少年”；从初二的建团离队的“团徽我们神圣的向往”到高三学生成人仪式“用青春拥抱太阳，让生命点燃未来”的主题活动，让学生铭记烈士的英名和期望，用先烈的伟大精神激励和鞭策自己，怀着崇高的理想走向成功。鲁中人在传承中发展，在发展中创新，年年有新意，时时在育人。学校把鲁迅精神与教育教学理念结合起来，将鲁迅的精神、人格、文风、作品渗透于教育教学的各个环节，文化园学生阅览室中“鲁迅生平展”向师生述说着鲁迅先生那战斗的一生，它同样是一本传记教科书；走进办公室、会议室或教室都有精心装裱的对联书法作品挂于墙上，“旗展鲜明，师承鲁迅，行思荣辱，学秉和珍”都渗透着鲁迅精神，鲁迅就在他们身边。让鲁迅走进教室，进入课堂，深入学生心里，让学生眼中有鲁迅像，心中有鲁迅魂，带着对鲁迅的敬仰、兴趣和探索在鲁中求知成长，使其逐步形成自己的人生积淀和精神偶像，他们走出校门后终生与鲁迅结缘，让同学们在自律中成长，在自强中成才，在自信中成功。

    学校还把课堂延伸到课外，让学生走出学校和课堂去体味和感悟鲁迅。学校每年暑假举办“追寻鲁迅足迹”的夏令营活动，围绕“读万卷书，行万里路”来展开，每次都是从学校文化园出发，组织学生到鲁迅的家乡和曾战斗过的地方去参观学习，沿着鲁迅当年的足迹寻找生活中的鲁迅和鲁迅笔下的地方，浙江、上海、南京等很多地方都留下了鲁中学子的身影。学生们参观鲁迅故居，在百草园里玩耍，在三味书屋随先生念书，参加课本剧的展演，拜祭鲁迅先生墓，以表达对先生的追思悼念。通过这种夏令营活动，在轻松愉快的行程中开阔了视野，增长了见识，让学生能够走近鲁迅、体味鲁迅、阅读鲁迅。

鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而进步。教育是一种人文精神的传承，必须要让孩子感觉到人性的关怀和精神的熏陶，鲁中把德育、人生教育、爱国主义教育贯穿于丰富多彩的活动之中，以伟大的精神朔造人，以特有的环境陶冶人，以精彩的活动培育人，办出了“活动育人”的特色。鲁中人在弘扬鲁迅精神的同时，把教育的重点定位在对学生的价值观引导上，以“树百年报国志，做世纪栋梁才”的理想追求践行“笃志报国”的校训。特有的校园环境，丰富的教育资源，浓郁的历史文化氛围，富有朝气、德艺双馨的教师队伍，这些都为鲁中高品位办学、高要求树人、高质量育人提供了得天独厚的条件，走出了一条富有特色的可持续发展之路。我们也看到了鲁中领导者的一种思想、一种睿智、一种魄力、一种责任。

 

    教育的置后性决定了我们今天的教育是未来知识经济社会的基础，因此教育的价值应当体现在，这种教育能够最大限度地尊重人的存在、促进人的均衡、特色和可持续发展，并极大地激发人的潜能与创造力，使教育的对象成为社会的有德之才、有用之人。在大众教育得到均衡发展的同时，鲁迅中学还必须搞好实验教育，必须对那些潜能丰富的学生实施“资优教育”，以推动优质教育的纵深发展，真正实现教育的育人功能。                                                   

 ——北京市鲁迅中学校长：严虹

 

    人类明灯永放光芒，鲁迅作为中国20世纪伟大的文坛泰斗，毕生创作出大量经典的文艺作品，留下了宝贵的精神财富。如何让这些丰富的精神食粮更好的为今天的教育服务，成为每个教育工作者，特别是鲁迅中学领导必须面对和思考的问题，为社会发展多出人才、出好人才做贡献。学校结合自身实际和特点，倾力打造一种文科精品教育，在前任校长郗明的领导推动下，2004年经北京市教委批准开设了区级“文科实验班”，这是全市继师大二附中后在普通高中开设的第一个文科实验班。在开班仪式上，各级领导、专家30多人到场，鲁迅先生的儿子周海缨先生亲临现场祝贺。一个仅有30多名学生的班级开班，竟有30多位重量级的嘉宾前来祝贺，能有此殊荣的学校北京市屈指可数。

    文科实验班本着全面发展、文有所长的原则，适当向语言和人文社会学科倾斜，注重人文活动的开展，注重研究性学习能力的培养，注重开阔视野、对外交流，注重社会实践能力和人文素养的培养，让爱文、乐文、擅文的学生学有所长，更加突出文科特色。为了提升文科实验班的文化品位，让学生受到良好的教育，在开设常规课程的基础上还开设了拓展课程，如楹联课、写作课、口语课、课外交流实践活动课和礼仪课等。学校从市楹联协会请来了专家授课，学生们在受到专业熏陶的同时，还有机会与专家一起呤诗作对。古老的文化园里，书香氤氲，诗情弥漫，幸福的学子徜徉在古典文化的隽永与悠然中，行云流水，走笔如飞，尽抒胸臆。“细雨无声润校园，春风眷恋催桃李”、“韶华不为少年留，术业宜从勤学始”、“只愿攀登莫问高，每经磨励终成器”，一句句催人奋进的话语，一幅幅或清秀温婉或刚劲稳健的字体，于无声中彰显着鲁迅中学独有的人文情怀与文化底蕴。作为延续鲁迅先生生命品质的文科实验班，几年来，在上级领导和专家的亲切关怀下，经过全体师生的共同努力，“精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金”，去年文科实验班的首届高中毕业生在高考中取得喜人的成绩，全部进入高等学府深造。他们以优异成绩毕业，回报母校，向社会展示鲁中学子风采，更会激励一届届学生努力前行。

限于篇幅，对于鲁迅博大而宝贵的精神内涵不可能面面俱到，北京市鲁迅中学弘扬鲁迅精神的办学实践也远不止此，伟大领袖毛泽东曾说：“鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人，孔子是封建社会的圣人，鲁迅是新中国的圣人。”毛泽东对鲁迅作这样高的评价和总结，是从鲁迅对于中华民族及其精神发展的实际意义进行评价的，鲁迅精神对今天仍有很重要的现实意义，正如鲁迅先生所说“唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步！”学校肩负着传播人类文明思想、培育社会新人的神圣使命，鲁迅精神对我们今天的教育同样有宝贵的价值，鲁迅中学顺应时代发展，以培养“健全人格、全面发展”的高素质学生作为追求目标，将爱国进步、科学人文的精神植根学生心里。鲁中积极探索鲁迅文化与当代教育的契合点，以文化底蕴启蒙思想、以优良传统培养精神、以爱国情感激发力量、以人文教育营造和谐，以优雅环境沁润心灵、以开放办学促进发展。鲁中在弘扬鲁迅精神方面走在前面，但还远远不够，要做的事还很多，而她还只是一个弘扬鲁迅精神的小小旗手，需要更多的有识之士、有志之人给予她更大前行的动力、在她前行的道路上给予更多的指引和帮助、支持她举起弘扬鲁迅精神的大旗，开拓下一个精彩的百年！